第180章 公立学堂

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　　参议徐孔徒负责筹办教育，最初一头乱麻，到现在做起事来也有模有样了。

　　正如杨麟所说的兴办教育三件事，只要做好了就事倍功半。

　　首先是选择学堂，现在兵荒马乱的城内寺院多有荒废，将其中四座寺院主持和尚一合并，选择其中一家较大的寺庙作为学校场所，置办客座，如此学校就建立起来。

　　其次就是寻找老师，之前通过府试前后选择了百余名老师，虽然对偌大顺庆府城人数还有点少，但至少可以开办数所学校。

　　最后，真正难办的就是选择课本与教授内容，在过去私塾教育一般1-3年识文断字三字经千字经。

　　其后就是熟读四书五经

　　再然后根据科举考试练习，包括贴经，墨义，策问，诗词歌赋。

　　最后就是没玩没了年复一年的科举考试。

　　杨麟开办公立学堂当然不愿意走回过去科举考试制度老路，而是结合前世的教育制度，当然这其中更加注重学生的应用能力。

　　但正如邓公改革那样要讲究水到渠成，不能一开始就说出自己目标。

　　为了获得大家支持，杨麟以教大家识文断字为说辞，先建立公立小学，待时机成熟之后再是中学。

　　仔细研究数月，前世教育要与古代私塾教育对照的话，大概是这种情况：

　　1-3年级包括国文、算学、体育、歌唱等课程，如同私塾启蒙教育，少数人能够背诵三字经千字经。

　　国文主要通过传授最基本政治知识，培养学员识文断字造句能力。

　　算学主要培养学员简单加减乘除能力。

　　而体育、音乐不作为考核内容，主要进行队列训练，与简单合唱训练。

　　3-5年纪包括国文、算学、体育、歌唱、历史地理，如同私塾教育启蒙阶段，在完成5年教育之后，绝大多数学员能够熟读背诵三字经千字经。

　　国文包括一些浅显易懂的诗词歌赋，与小说选段，主要培养学员日常写作能力。

　　算学包括日常数学应用，与几何知识。

　　历史、地理则以简介为主。

　　在那之后，则是初中教育，高中教育，考虑到大家接受能力，需要其后

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